Titre :

L’enjeu disciplinaire comme assujetti à la personnalité de l’enseignant lors de la transmission des cours techniques de danse contemporaine à la London Contemporary Dance School (2021)

Direction : Raphaël Blanchier et Georgiana Wierre-Gore

Résumé

Ce mémoire traite de la discipline qu’est la danse contemporaine ce qui est constitutif de cet enseignement ainsi que de ce dont il faut s’affranchir pour comprendre les codes de façon explicités et implicites. La mise en perspective qu’un enseignant aura, différente sensibilité à, différentes approches de la matière et discipline qu’il propose, assujetties à de nombreux facteurs tels que son parcours personnel, son objectif de cours, sa vision de la discipline en elle-même. Ainsi, il est question au travers de la technique danse contemporaine de comprendre l’ensemble des éléments mis en jeu tant dans le rapport à la discipline elle-même qu’à l’ensemble des facteurs personnel, identitaire, de celui qui la transmet. De ce fait, de pouvoir mieux appréhender la question de pourquoi chaque enseignant est singulier et qu’est-ce qui caractérise son enseignement.